学前教育发展评价方案模板 一、前言 为了更好地推进学前教育的发展，促进幼儿的健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本学期的学前教育发展评价方案。本方案旨在通过评价手段，全面了解我园学前教育发展水平，为园所的发展提供科学、客观的依据。 二、评价目标
1.园所办园水平得到提升，园所环境优美、整洁。
2. 幼儿教育质量得到提高，幼儿发展水平不断提升。
3. 教师队伍素质得到提升，教师教育教学能力明显增强。
4. 园所管理水平得到提高，园所特色得到发挥。
三、评价内容
1.园所办园水平
（1）办园规模 园所占地面积、建筑面积、绿化覆盖率等。
（2）设施设备 幼儿活动室、卫生保健设施、消防设施等。
（3）师资队伍 教师学历、职称、培训经历等。
（4）保育教育 每日保育和教育活动开展情况、幼儿发展水平等。
2. 幼儿发展水平
（1）健康 幼儿身高、体重、体质指数等。
（2）智力 幼儿智力发展水平、记忆力、观察力等。
（3）情感 幼儿情感发展水平、人际交往能力等。
（4）社交 幼儿在集体中的表现、与同伴的互动等。
3. 教师队伍素质
（1）教师能力 教师教育教学能力、观察能力、沟通能力等。
（2）教师素质 教师职业道德、职业操守、服务态度等。
4. 园所管理水平
（1）管理能力 园所管理水平、制度建设等。
（2）卫生管理 园所卫生管理、防疫工作等。
四、评价方法
1.采用文字描述法，通过查阅相关资料，对园所办园水平、幼儿发展水平、教师队伍素质和园所管理水平进行描述。
2. 通过问卷调查法，收集园所师生的意见，对园所办园水平、幼儿发展水平、教师队伍素质和园所管理水平进行评价。
3. 通过实地查看、查阅资料和幼儿家长、教师的访谈，对园所办园水平、幼儿发展水平、教师队伍素质和园所管理水平进行深入研究。 五、评价结果 根据评价方法和结果，对园所办园水平、幼儿发展水平、教师队伍素质和园所管理水平进行综合评价。评价结果分为优秀、良好、基本合格和不合格四个等级，其中优秀为A等，不合格为D等。 六、整改方案 根据评价结果，对园所办园水平、幼儿发展水平、教师队伍素质和园所管理水平进行整改，确保我园的学前教育能够持续发展。 七、附则 本方案自发布之日起执行，为园所开展学前教育发展评价工作提供了依据。
