初三学生音乐测评方案模板(初三学生音乐测评方案模板图片)

初三学生音乐测评方案模板

一、

测评目的

为了全面评估初三学生的音乐水平,提高学生的音乐素养,培养学生的音乐欣赏能力,增强学生的音乐表现力,制定本音乐测评方案。

二、

测评内容

1.声准:包括正确的发声姿势和发声技巧。
2. 音准:包括音高、音准、节奏和音色。
3. 节奏感:包括节奏的准确性、速度和连贯性。
4. 音乐表现力:包括情感表达、思想传达和艺术表现。

三、

测评标准

1.声准:

(1)发声姿势正确,声音洪亮、自然,不嘶哑。

(2)发声技巧熟练,不出现颤音、失调等现象。
2. 音准:

(1)音高准确,音准稳定,不出现音高偏差。

(2)音准优美,音色纯正,不出现杂音、噪音等现象。
3. 节奏感:

(1)节奏准确,速度合理,不出现拖拍、抢拍等现象。

(2)节奏感强,连贯性强,不出现断断续续、断断续续等现象。
4. 音乐表现力:

(1)情感表达丰富,思想传达准确,不出现空洞、肤浅等现象。

(2)艺术表现细腻,有创意,不出现平淡、缺乏内涵等现象。

四、

测评方法

1.实地观察:由音乐教师或者专业评委进行实地观察,包括学生的发声姿势、发声技巧、节奏感、音乐表现力等方面。
2. 音乐测试:由音乐教师安排考试,包括声准、音准、节奏感、音乐表现力等方面。
3. 自我评价:学生本人对自己的音乐表现进行自我评价,包括自我发声姿势、自我发声技巧、自我节奏感、自我音乐表现力等方面。 五、

测评结果

1.声准:

(1)

优秀:发声姿势正确,声音洪亮、自然,不嘶哑;发声技巧熟练,不出现颤音、失调等现象。

(2)

良好:发声姿势正确,声音洪亮、自然,不嘶哑;发声技巧熟练,不出现颤音、失调等现象。

(3)

及格:发声姿势正确,声音洪亮、自然,不嘶哑;发声技巧熟练,不出现颤音、失调等现象。

2. 音准:

(1)

优秀:音高准确,音准稳定,不出现音高偏差;音准优美,音色纯正,不出现杂音、噪音等现象。

(2)

良好:音高准确,音准稳定,不出现音高偏差;音准优美,音色纯正,不出现杂音、噪音等现象。

(3)

及格:音高准确,音准稳定,不出现音高偏差;音准优美,音色纯正,不出现杂音、噪音等现象。

3. 节奏感:

(1)

优秀:节奏准确,速度合理,不出现拖拍、抢拍等现象;节奏感强,连贯性强,不出现断断续续、断断续续等现象。

(2)

良好:节奏准确,速度合理,不出现拖拍、抢拍等现象;节奏感强,连贯性强,不出现断断续续、断断续续等现象。

(3)

及格:节奏准确,速度合理,不出现拖拍、抢拍等现象;节奏感强,连贯性强,不出现断断续续、断断续续等现象。

4. 音乐表现力:

(1)

优秀:情感表达丰富,思想传达准确,不出现空洞、肤浅等现象;艺术表现细腻,有创意,不出现平淡、缺乏内涵等现象。

(2)

良好:情感表达丰富,思想传达准确,不出现空洞、肤浅等现象;艺术表现细腻,有创意,不出现平淡、缺乏内涵等现象。

(3)

及格:情感表达丰富,思想传达准确,不出现空洞、肤浅等现象;艺术表现细腻,有创意,不出现平淡、缺乏内涵等现象。