旅游地理微课设计方案模板 一、选题背景 随着人们生活水平的提高和旅游资源的丰富，越来越多的人开始关注旅游地理知识。旅游地理微课是一种新型的教育培训形式，通过视频、图片、地图等多种形式，将旅游地理知识生动有趣地展现出来，帮助学生更好地了解旅游地理，培养学生的旅游兴趣和地理素养。本文将结合旅游地理微课的选题背景，设计一份旅游地理微课设计方案模板，以供参考。 二、教学目标
1.了解我国主要旅游资源的分布特点，如旅游资源类型、分布区域、形成原因等。
2. 掌握我国主要旅游城市的地理特征，如城市规模、人口密度、地形地貌等。
3. 熟悉我国旅游线路的布局和特点，如旅游线路类型、线路组成、特点等。
4. 掌握我国旅游交通方式的特点和选择原则，如公路、铁路、航空、水路等。
5. 了解我国主要旅游客源地和旅游目的地的关系，以及客源地对旅游目的地的影响。
三、教学内容
1.我国旅游资源的特点和分布 介绍我国旅游资源的类型、分布区域和形成原因，如山地、平原、丘陵、湖泊、河流、草原、海洋等。
2. 我国主要旅游城市的地理特征 介绍我国主要旅游城市的规模、人口密度、地形地貌等特点，如北京、上海、广州、深圳等。
3. 我国旅游线路的布局和特点 介绍我国旅游线路的类型、线路组成、特点等，如自然风光旅游线路、历史文化旅游线路、红色旅游线路等。
4. 我国旅游交通方式的特点和选择原则 介绍我国旅游交通方式的特点和选择原则，如公路、铁路、航空、水路等，以及各种交通方式的优缺点和适用范围。
5. 我国主要旅游客源地和旅游目的地的关系，以及客源地对旅游目的地的影响 介绍我国主要旅游客源地和旅游目的地的关系，以及客源地对旅游目的地的影响，如客源地对旅游目的地的经济、文化、环境等方面的影响。
四、教学方法
1.采用视频教学方式，通过讲解、演示等方式，让学生直观地了解我国旅游地理知识。
2. 采用图片教学方式，通过插入图片、插图等方式，让学生更加深入地了解我国旅游地理知识。
3. 采用地图教学方式，通过展示我国地图，让学生更加熟悉我国旅游地理分布情况。 五、教学评价
1.学生通过观看视频、图片、地图等方式，了解我国旅游地理知识，掌握基本特点。
2. 学生编写旅游地理微课，以巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
3. 学生通过讨论、交流等方式，分享自己的学习心得，提高学生的学习兴趣和积极性。 六、教学资源
1.视频、图片、地图等教学资源。
2. 旅游地理微课设计方案模板。
3. 学生自主学习的资料。
