小学评星定级实施方案模板 一、前言 为了激发学生的学习兴趣，鼓励学生全面发展，根据教育部《义务教育评价改革方案》和《小学教学质量评价标准》，制定本小学评星定级实施方案。本方案将定期对学生的学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现等方面进行评价，以激励学生进步，提高教学质量。 二、评价标准
1.学习成绩：
（1）语文：基础知识、阅读理解、作文能力、语言表达等。
（2）数学：基础知识、计算能力、解题能力、思维拓展等。
（3）英语：基础知识、阅读理解、听力理解、口语表达等。
（4）综合科：基础知识、基本技能、综合应用等。
2. 品德表现：
（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学，表现积极向上的精神风貌。
（2）热爱集体，积极参加集体活动，表现出强烈的集体荣誉感。
（3）诚实守信，勇于承担责任，有担当精神。
（4）关心他人，乐于助人，有同情心。
3. 行为习惯：
（1）课堂行为：遵守纪律，认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。
（2）课间行为：遵守秩序，爱护环境，不随意乱扔垃圾。
（3）校外行为：遵守交通规则，遵守公共秩序，遵守道德规范。
4. 课堂表现：
（1）课堂参与：积极参与课堂活动，认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。
（2）课堂表现：遵守纪律，遵守课堂纪律，不随意离开课堂。
三、评价方法
1.学生自评：学生根据评价标准，对自己的学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现进行自我评价。
2. 教师评价：教师根据评价标准，对学生的学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现进行评价，为学生的评星定级提供依据。
3. 家长评价：家长根据评价标准，对学生的学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现进行评价，为学生的评星定级提供依据。
四、评价结果
1.优秀：学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现均达到优秀标准，综合素质优秀。
2. 良好：学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现中有一项达到优秀标准，综合素质良好。
3. 合格：学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现中有一项不达到优秀标准，综合素质合格。
4. 不合格：学习成绩、品德表现、行为习惯、课堂表现中有一项不达到优秀标准，综合素质不合格。 五、结语 本小学评星定级实施方案旨在激发学生的学习兴趣，鼓励学生全面发展。通过定期的评价，激励学生进步，提高教学质量。同时，家长和教师要积极配合，共同关注学生的全面发展。
