小学五年制教育方案模板 一、前言 《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条规定：“义务教育阶段适龄儿童、少年免试入学。条件具备的地方，可以采取省、自治区、直辖市规定的方法。”《国务院关于加强义务教育的决定》指出：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。” 二、义务教育阶段学校应努力实现以下目标
1.思想道德素质与科学文化素质并重，品行端正、热爱小学生活。
2. 保证学生每天有不少于2小时的活动时间。
3. 提倡实行综合评价和多种评价方式，促进学生发展。
4. 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
5. 使学生学会探究，初步了解科学探究的一般过程，善于运用科学的方法解决实际问题。 6. 重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 7. 必须把德育放在首要位置，不得把学习成绩的好坏作为评价学生的唯一标准。
三、开齐开足国家规定课程 小学必须开足国家规定的课程，不得随意增减课时和改变难度。小学 一、二年级没有道德与语文、数学、英语、体育、艺术、科学等课程。
四、课程设置
1.综合实践活动
2. 品德与生活
3. 语文
4. 数学
5. 英语 6. 体育 7. 艺术 8. 科学 9. 信息技术 10. 品德与社会 五、教学要求
1.坚持“双基”
（基础知识和基本技能）教学，努力培养学生具有扎实的基础知识和基本技能。
2. 强调学生通过观察、讨论、读书、练习、实验等亲自动手实践，增强对知识的理解和掌握。
3. 提倡学生自己提出问题，自己动手实践，自己解决问题。
4. 鼓励学生通过阅读、写作、表达、艺术、表现等培养自己的审美情趣和创造能力。
5. 重视培养学生与人交往的能力和自我管理的能力，养成良好习惯。 六、课外活动
1.积极参加课外活动，丰富课外生活。
2. 参加课外活动，动手实践，培养动手能力。
3. 参加课外活动，培养团队协作精神。
4. 参加课外活动，增强个人发展能力。 七、教师培训
1.教师必须参加国家规定的义务教育培训。
2. 教师必须不断提高自己的专业水平。
3. 教师必须关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
4. 教师必须制止有害于学生的行为，防止意外事件的发生。
5. 教师必须定期总结教育教学经验，不断提高自己的教育水平。
